Threkk's corner

Conclusiones de un cuatrimestre.

Tras mi primer cuatrimestre como universitario, he podido sacar varias conclusiones:

• Estudiar una carrera que te gusta te permite conocer gente con gustos similares a los tuyos, y de la que te das cuenta que merece la pena conocer.
• Cualquier ingeniería, matemáticas, física o medicina es muerte.
• La vida pinta muy bonita, hasta que llegan los examenes, momento en el que es un infierno.
• Se te habren nuevos proyectos, ideas, planes, etc.
• La procrastinación es tu peor enemigo.
• Te das cuenta de que todo lo que viene en el siguiente video no solo es cierto, sino aplicable a cualquier ingeniería (ver vídeo más abajo).

No obstante, de errores se aprende. Por ahora, mis propósitos de nuevo cuatrimestre es evitar a mi peor enemigo (véase más arriba), aunque, por ahora, con escaso resultado, porque a día de hoy ya tengo el trabajo de una semana atrasado.

El efecto tajazo.

El efecto tajazo es un efecto que vengo experimentando desde hace un tiempo en algunas clases. En grados anteriores de la enseñanza también los había sufrido sin llegar a saber en qué consistían. Ahora, tras largo tiempo de meditación durante los mismo, soy capaz de apreciar en toda su magnitud esta extraña patología.

El efecto tajazo denomina al efecto producido por algunas clases de ciertas asignaturas en el alumnado. Recibe su nombre de las consecuencias producidas por un tajazo o borrachera porque, en esencia, son lo mismo, solo que sin alcohol en sangre y siendo a veces peor que una borrachera.

Este efecto se puede apreciar en ciertas asignaturas, como Derecho, Física o Cálculo, asignaturas por lo general engorrosas, complicadas, y que en esencia, no tienen nada que ver con la carrera que estás estudiando, o su implicación en la misma es limitada. Este efeceto se acentúa si el profesor posee un timbre agudo, acento extraño o voz soporífera.

Este efecto presenta varias etapas durante su padecimiento:

1. Alejamiento: Este es el primer síntoma del mismo. La voz del profesor cada vez llega más baja a nuestro oidos, como si se estuviera alejando, más o menos, como saliendo por el pasillo y dando la clase desde fuera.
2. Vista borrosa: La pizarra/transparencia/proyección cada vez se vuelve más borrosa, como si tuvieramos los ojos llenos de lágrimas. Por mucho que te frotes los ojos, o trates de centrar la vista, ya es caso perdido: no conseguirás ver de nuevo lo que estaba escrito.
3. Desconexión neuronal: Las neuronas poco a poco se van desconectando, de tal manera que nos quedamos mirando fijamente al infinito. Se nos abre un poco la boca, y centramos la vista en algún punto impreciso; o tratamos de escribir algo, quedandonos hasta el infinito en la misma letra y acabando con un borrón en lugar de la misma.
4. Cabeza gravitatoria: La cabeza de pronto se ve más afectada que el resto del cuerpo por la gravedad, de tal manera que cada cierto tiempo esta se deja de caer sin control, bajo riesgo de latigazo en las cervicales, cabezazo contra la mesa, o que el profesor se de cuenta de que nos estamos quedando sopa.
5. El despertar: Miras el reloj y te das cuenta de que no recuerdas que pasó en los ultimos 10-15 minutos. No te suena ni por asomo lo que está escrito en la pizarra.
6. Recuperación: Esta es la fase donde poco a poco vamos recuperando nuestras facultades. Por lo general, suele coincidir con el fin de la clase. Da igual lo que diga el profesor, nuestor cerebro está embotado de tal manera que diga lo diga en este intervalo, atravesará nuestra cabeza sin dejar residuo alguno. Es un estado de paz interior.

Este efecto una vez iniciado no tiene vuelta atrás, y hay que pasar por todas las fases. Para su prevención, se recomienda atiborrarse de café o directamente no ir a clase.